Prinz Seltsam und die Schulpiraten: Für Erstleser

Prinz Seltsam ist langsamer als andere. Aber auch sehr lustig!
Und er freut sich genau so wie alle, dass er endlich in die Schule kommt. Um etwas zu lernen, muss er verrückterweise mit einem Schulschiff auf Reisen gehen.
Es gibt Schulschiffe für Mädchen und welche für Jungs, Schiffe für Einäugige und für Einbeinige und welche für Kinder, die beim Lernen langsamer sind. Warum es so viele verschiedene Schiffe gibt, weiß keiner mehr. Aber so ist es nun mal.
Alles läuft nach Plan, bis ein böser Sturm aufkommt. Die Kinder geraten in die Hände von Piraten …
Für Prinz Seltsam und seine Freundinnen und Freunde beginnt jetzt ein Wettlauf gegen die Zeit. Werden die Kinder es schaffen, sich zu befreien?
Inklusion bedeutet, alle Menschen willkommen zu heißen. Eine Gesellschaft, in der Vielfalt selbstverständlich ist. Ganz egal, ob jemand Down-Syndrom hat, im Autismus-Spektrum unterwegs ist oder ganz einfach mehr Unterstützung benötigt.

Wie gut, dass jeder anders ist! Prinz Seltsam zeigt, wie Inklusion gelingt

• Eine Geschichte für Erstleser über Anderssein, Einzigartigkeit und die Stärke, die in jedem Menschen steckt
• Bilderbuch über Down-Syndrom: kindgerecht und ohne Berührungsängste – für Inklusion in Kindergarten und Schule
• Empathie und Verständnis fördern: zeigt, dass Vielfalt und besondere Bedürfnisse unsere Gemeinschaft bereichern
• Kinderbuch über Behinderungen und Entwicklungsstörungen – ideal für den Einsatz in Familie, Kita und therapeutischen Kontexten
• Soziale Kompetenzen fördern durch spannende Abenteuergeschichten mit Herz und Humor

Die Bücher aus dem Neufeld Verlag nehmen sich Themen an, die im Alltag oft schwer in Worte zu fassen sind. Mit liebevollen Illustrationen und humorvollen Geschichten machen die Kinderbücher Trisomie 21 und Behinderung für Kinder greifbar – ohne zu vereinfachen oder zu überfordern. Die Bücher eignen sich für den Einsatz in Familien, inklusive Pädagogik in Kita und Schule sowie therapeutischen Kontexten. Sie unterstützen Erwachsene dabei, mit Kindern offen über Umgang mit Behinderung, Anderssein und Akzeptanz zu sprechen. Für alle, die Kindern zeigen möchten: Wer anders ist, hat nicht weniger zu geben, sondern oft mehr.